Povezanost percepcije socijalne
nepravde sa makijavelizmom i devijantnim ponašanjem kod srednjoškolaca
Vrsta: Diplomski | Broj strana: 66 | Nivo: Filozofski fakultet
SADRŽAJ
1. UVOD…………………………………………………………………………………..1 1.1. PRAVEDNOST………………………………………………………………1
1.1.1. Definiranje pravednosti…………………………………………….1 1.1.2. Teorija motiva
pravednosti…………………………………………4 1.1.3. Mjerenje percepcije
pravednosti………………………...….………5 1.1.4. Istraživanja u području socijalne
pravednosti…………………….…8 1.1.5. Posljedice socijalne nepravde……………………………………....12
1.2. MAKIJAVELIZAM………………………………………………………….13 1.3. DEVIJANTNO
PONAŠANJE………………………………………………..17 1.3.1. Definiranje devijantnog
ponašanja………………………..………...17 1.3.2. Mjerenje devijantnog ponašanja………………..……………….…..18
2. CILJEVI I PROBLEMI ISTRAŽIVANJA……………………………………….…….21 2.1. Ciljevi
istraživanja………………..…………………………………….……..21 2.2. Problemi
istraživanja…………………………………………………….……22 3.
METODOLOGIJA…………………………………………………………….………..23 3.1. Ispitanici…………………………………………………………….…………23
3.2. Instrumenti………………………………………………………………….....23 3.3.
Postupak…………………………………………………………………….....27 4. REZULTATI I
RASPRAVA……………………………………………………………29 4.1. Osnovna statistička analiza skale
pravednosti…………………………….…..29 4.2. Korelacije izme u upitnika socijalne
pravednosti, skale makijavelizma i upitnika delikventnog ponašanja i
tolerancije na delikventno ponašanje……………………………………….…37 4.3 Kvalitativna
analiza priča o kršenju zakona……………...……………….…....40 5. ZAVRŠNA
RASPRAVA………………………………………………………………...44 6.
ZAKLJUČAK…………………………………………………………………….………48 7.
LITERATURA…………………………………………………………………………....49 8.
PRILOZI…………………………………………………………………….…………….52
2
SAŽETAK
Cilj ovog rada bio je ispitati percepciju nekih
aspekata socijalne nepravde kod mladih, kao i ispitati povezanost percepcije
socijalne nepravde s: 1. makijavelizmom 2. devijantnim ponašanjima 3.
tolerancijom na devijantna ponašanja. Tako er ispitivan je odnos u odabiru
kazne prema prekršiteljima zakona kojima je nanesen neki oblik socijalne
nepravde. Istraživanje je provedeno na uzorku od 164 ispitanika, učenika
srednjih škola. Uzorak je obuhvaćao 85 muških i 79 ženskih ispitanika. Pored
toga uzorak je podijeljen i na 82 učenika gimnazija, te 82 učenika strukovnih
škola. Dobiveni rezultati pokazuju statistički značajne razlike u percepciji
nekih aspekata socijalne nepravde za oba poduzorka spola. Tako er su
statistički značajne razlike na ene i prema školskom usmjerenju. Utvr ena je
povezanost izme u različitih dimenzija percepcije socijalne nepravde s devijantnim
ponašanjima i makijavelizmom. Ispitanici su uglavnom davali podjednake kazne
prekršiocima zakona, bez obzira da li je prekršiocima zakona prethodno nanesen
neki oblik socijalne nepravde.
Ključne riječi: mladi; socijalna nepravda;
makijavelizam; delinkventno ponašanje
3
1.UVOD
1.1. PRAVEDNOST
Pojam pravednosti često se koristi u
svakodnevnom životu, pa ipak sama tema pravednosti tek je u skorije vrijeme
uspjela privući zanimanje psihologa. Kada govorimo o pojmu socijalne
pravednosti, mislimo na doga aj ili odnos koji se može označiti u kategorijama
pravednosti tek u kontekstu socijalne interakcije pojedinca s drugim
pojedincima ili društvom kojemu pripada. Filozofski i teološki interes usmjeren
je na definiranje općih načela pravednosti, a sociologija i pravo pokušavaju
definirati sustave koji bi omogućili ostvarenje pravednih odnosa. Za
psihologijska istraživanja glavni izazov nije samo objašnjenje zašto je ljudima
stalo do socijalne pravednosti, već pronalaženje kriterija koje ljudi koriste
pri odlučivanju da li je neki ishod (ne)pravedan, kao i reakcije na percipiranu
nepravdu. Pravedan tretman pojedinca u socijalnoj zajednici važan je za njegovo
---------- OSTATAK TEKSTA NIJE PRIKAZAN. CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU. ----------
MOŽETE NAS KONTAKTIRATI NA E-MAIL: maturskiradovi.net@gmail.com
besplatniseminarski.net Besplatni seminarski Maturski Diplomski Maturalni SEMINARSKI RAD , seminarski radovi download, seminarski rad besplatno, www.besplatniseminarski.net, Samo besplatni seminarski radovi, Seminarski rad bez placanja, naknada, sms-a, uslovljavanja.. proverite!